所以，只要逮着机会就会打孩子。

　　有一句俗话说的好，下雨天打孩子，反正闲着也是闲着，自己的孩子，怎么能忍心打呢？这就是一种毒瘤思想，是大人戾气没有地方发泄了，所以，要拿自己的孩子出气。

　　这与老师暴打孩子是一个道理，都是戾气太多没处发泄了导致的，在成年人的世界里，总是要承受来自各方面的压力，内心的戾气是会越积越多的，而积累了太多的戾气，就必然要寻找一个宣泄出口，孩子是弱势群体，是最容易被欺负的，自然也就成了被宣泄的对象了。

　　当然，若是轻微惩戒一下的话，那就不算什么了，就不能算是发泄了，而应该算是为了孩子们好，是为了教育孩子们往好了学，是为了孩子好，还是纯粹发泄，主要取决于打孩子的力度和目的，不能一概而论的。

　　这不，李安坐车刚刚经过传音学堂，就看到一名家长在暴打一名孩童，一边暴打一边不停的训斥。

　　仔细一看，这名孩子的身上全都是泥巴，衣服已经全部脏完了，估计家长是不想继续洗衣服了，所以，才会如此的生气。

　　而部分出来休息的工匠，看到大人在打孩子，都在咧嘴笑，笑的不是一般的开心，就好像这是一件特别让人高兴的事情似的。

　　毕竟是家长打孩子，下手是知道轻重的，所以，看到的人都不以为意，并没有人上去劝解几句，甚至还嘲笑孩子一番，训斥孩子不听话，这下挨打了吧！

　　而家长不在身边的几个熊孩子，看着自己身上脏兮兮的泥土，吓得不敢继续放肆了，灰溜溜的从小土丘上下来了，一边走一边不停的去拍打身上的泥土，不过，这些刚从地里挖出来的泥土都是湿漉漉的，想要用拍打的办法来清理，显然是不太现实的，是根本清理不掉的。

　　孩子们陆续离开之后，天色便暗淡了，前一班的工匠陆续回家休息，而下一个班的工匠则进入了工地，开始投入到干活之中。

　　为了加快进度，李安招收了三倍的工匠，日夜不停的进行建设，第一班刚刚挖好地基，第二班就要开始整理并进行压实工作了。

　　毕竟，地基挖的只是个大概，地面不是很平坦，而且，强度肯定也是不够的，在地基挖好之后，是必须要进行夯实的，只要夯实过之后，地基才足够的坚固，才能在上面建设。

　　夯实地基的机器也是有的，不过，效果也不是很好，倒不如人工夯实来的快，反正人力是充足的，采用人力夯实地面也没啥不可以的。

　　李安看了一下，建设的现场至少有六个用于夯实地面的工具，这种工具的结构是非常简单的，就是一个很重的物体，底部是平面，四周牵出很多绳子，一大圈人每人拿着一根绳子，然后，一起用力拉起，一起突然放下，从而利用重

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